Letty-ed 字尾
- 你多加了一個音節："walk-id"。除了 /t/ 和 /d/ 之外，-ed 只是一個子音。
練習方法
- 對照表格，判斷字尾要唸哪一種音。
- 只有在 /t/ 或 /d/ 之後，-ed 才會多一個音節。"Walked" 是一個音節，不是 "walk-ed"。
- 後面接母音時，把字尾連到下一個字："asked_about"。
容易混淆的字
- walk · walked
- play · played
- want · wanted
- stop · stopped
- need · needed
/t/如「top」中的音
子音
英語 /t/ 怎麼發音
/t/ 是齒齦清塞音。
下顎
稍微張開嘴巴。
舌頭
將舌尖抵住上排門牙後的齒齦隆起處以阻斷氣流，再收回舌頭釋放氣流。
嘴唇
讓嘴唇保持自然狀態。
注意: 依在單字中的位置而異，/t/ 可以強送氣、輕送氣，也可以完全不送氣。
例字
- top
- cat
- better
- sit
- start
常見錯誤
字尾子音群
- 子音之間多了一個母音。整個子音群要留在同一個音節裡。
練習方法
- 把子音群拆開，分別練習："desk" = "des" + "k"。
- 再慢慢連起來，然後逐漸加快。
- 子音之間不要加母音：是 "desk"，不是 "des-kuh"。
容易混淆的字
- guess · guest
- miss · mist
- ban · band
- Ben · bend
- bus · bust
N/NG、T/K 字尾
- /n/ 變成了 /ŋ/："thin" 唸成了 "thing"。收尾時舌尖要抬起，不要用舌根。
- /ŋ/ 變成了 /n/："thing" 唸成了 "thin"。舌尖放低，用舌根收尾。
- /t/ 變成了 /k/："bat" 唸成了 "back"。請用舌尖收尾。
- /k/ 變成了 /t/。請用舌根收尾。
練習方法
- /n/ 和 /t/ 都用舌尖抵住上排牙齒後方的齒齦隆起處。
- /ŋ/ 和 /k/ 用舌根抵住軟顎，舌尖自然放低。
- 對著鏡子檢查：唸 /n/ 時，可以看到舌尖在上排牙齒後方。
容易混淆的字
- thin · thing
- ran · rang
- win · wing
- bat · back
- sit · sick
P、T、K 送氣
- 沒有送氣，所以聽起來像 /b d g/。張嘴時送出一小口氣。
練習方法
- 在重音節的開頭，英語的 /p t k/ 會帶一口氣：[pʰ tʰ kʰ]。
- 在嘴巴前面拿一張薄紙：唸 "pie"、"tie"、"kite" 時，紙應該會動。
- 沒有這口氣，聽的人會聽成 /b d g/。
容易混淆的字
- pie · buy
- pear · bear
- tie · die
- time · dime
- coat · goat
- cold · gold
字首子音群
- 子音之間多了一個母音。從一個子音直接滑到下一個。
練習方法
- 從子音群的最後面開始，一步步把字建起來："eat" → "treat" → "street"。
- 整個子音群要在同一個音節裡，子音之間不要有空隙。
- 不要在前面或中間加母音：是 "street"，不是 "suh-treet"。
容易混淆的字
- pay · play
- rain · train
- port · sport
- cool · school
- top · stop
用 Letty 練習 /t/
說出任何句子，Letty 會為每個音評分，指出哪個音需要修正。支援 iPhone、iPad 與 Mac，不需網路。
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